På Okomeskolan arbetar vi för att alla elever ska få trivas och må bra. Eleverna går i grupper med max 20 elever per grupp och klasserna kan vara både åldershomogena och åldersblandade. Storleken och sammansättningen i grupperna varierar beroende på hur stora de olika årskullarna är. Med åldersblandade grupper kan eleverna alltid utmanas i sitt lärande och samtidigt hjälpa andra att lära.

På skolan känner alla varandra, både lärare och elever. Hos oss är eleverna delaktiga i hur de vill att livet på skolan ska vara och hur de ska bete sig mot varandra för att vara bra kompisar. Så får vi en skola där alla trivs, mår bra och utvecklas.

Skolan omges av en fantastisk natur som används mycket i undervisningen. Visste du bland annat att vår “skolskog” innehåller flera olika träslag som eleverna följer utvecklingen på i de olika årstiderna. Tillsammans med vårt mentorsföretag får eleverna också vara med och plantera nya träd och de får också en inblick i trädens betydelse för hela vårt samhälle.

Hos oss pågår ett aktivt värdegrundsarbete där vi arbetar tillsammans med eleverna utefter VARMT (Värdefull, Ansvar, Respekt, Miljö, Trygghet), ett synsätt där vi alla arbetar för att alla ska må bra och trivas i skolan. Detta genomsyrar hela vår planering av verksamheten i skolan.

Eleverna på Okome skola går i årskurs 7-9 på Apelskolan. 

Vi formar och anpassar undervisningen efter varje elevs behov och förutsättningar. Genom att utgå från elevernas nuläge kan vi utmana våra elever på den nivån de befinner sig. Då kan alla elever utvecklas utifrån just sin förmåga och vi ökar deras motivation att ta nya steg i sitt lärande.

Om elever är i behov av extra stöd i undervisningen kan vår specialpedagog hjälpa till. Vi har även ett elevhälsoteam på skolan med bland annat kurator, skolsköterska, skolpsykolog och rektor. Tillsammans med pedagogerna kan de identifiera behov och arbeta med olika insatser för att hjälpa våra elever. 

Att skapa roliga och aktiva raster är viktigt för tryggheten och gemenskapen på skolan. Våra rastvärdar ordnar roliga aktiviteter där alla får vara med. Vi arbetar även aktivt med att ta reda på var elever kan uppleva otrygga platser på skolan. Då vet vi var vi behöver förändra eller ha extra uppsikt. 

Om du inte hittar kontaktuppgifter till den du söker var god hör av dig till Kontaktcenter.

Idag är Schubergstorpsskolan en skola anpassad för dagens moderna undervisning. Skolan har moderna och nyrenoverade klassrum anpassade för dagens undervisning. De stora fönstren ger ett stort ljusinsläpp och skapar en härlig miljö för eleverna att vara och lära sig i. Den vackra skolbyggnaden är i fyra våningar och skolan är tvåparallellig med relativt små klasser med cirka 15–20 elever per klass. Det ger förutsättningar för en god gemenskap, att elever kan lära sig av varandra och att alla elever blir sedda.

På skolan är vi cirka 30 anställda och samtliga grundskolelärare är legitimerade. Vi bedriver en undervisning utifrån gemensamma förhållningssätt och inkluderar eleverna för att sätta gemensamma mål och regler. Med tydliga förväntningar blir det lättare för eleverna att leva upp till dem.

Eleverna på Schubergstorpsskolan går årskurs 7-9 på Tångaskolan. 

Samarbete är viktigt  för oss på Schubergstorpsskolan. Tillsammans lär sig elever och lärare av varandra och vi utvecklar undervisning efter varje elevs förmåga och behov. En viktig del i elevernas lärande är att ge återkoppling om vad de lärt sig och vad de behöver utveckla för att lära sig mer. Det är viktigt med varierad undervisning där eleverna känner till vad som är syftet och målet med undervisningen.

På skolan jobbar många olika professioner. Förutom lärare och fritidspersonal finns det ett lokalt elevhälsoteam på skolan. Teamet leds av rektor och består av skolsköterska, skolkurator, skolpsykolog, speciallärare och specialpedagog. De arbetar tillsammans i ett nära samarbete med lärarna på skolan och med vårdnadshavare.

På Schubergstorpsskolan hälsas eleverna varje morgon välkomna av vuxna på skolgården och  i trapphuset. Det är tydligt ute på rasterna att det finns vuxna för eleverna att vända sig till då personalen alltid har gula västar på sig ute. Vuxennärvaro och tydliga gemensamma regler som elever och personal kommit överens om är viktiga fundament för att skapa en trygg och trivsam skola där elever kan fokusera på sitt lärande. 

Om du inte hittar kontaktuppgifter till den du söker var god hör av dig till Kontaktcenter.

På Skogstorpsskolan arbetar erfarna lärare som varit på skolan länge. Här finns även specialpedagog som utvecklar nya arbetssätt och lärmiljöer på skolan. 

Tillsammans ansvarar personal och elever för att skapa en trivsam miljö med goda relationer och stark gemenskap där vi lär oss tillsammans. På skolan ska alla kunna vara sig själva och känna sig sedda. Vi arbetar med att stärka elevers tilltro till sin egen förmåga att lära. I undervisningen får eleverna samarbeta med alla kompisar. Då lär de också känna varandra vilket skapar trygghet både i undervisningen och på rasterna. På Skogstorpsskolan är alla elever allas elever.

De flesta av skolans elever går på skolan hela sin tid i grundskolan. I årskurs 7 börjar elever från Långavekaskolan, Långåsskolan och Morups Friskola på Skogstorpsskolan. 

I varje årskurs jobbar vi i olika grupper utifrån elevers behov eller utifrån ämnen och teman. Gruppernas storlek varierar utifrån elevgruppens behov. På så vis kan vi möta alla elever och utmana dem utifrån just vad de behöver för att ta nästa steg i sitt lärande. 

Skolans elevhälsoteam med bland annat skolsköterska, kurator, skolpsykolog, specialpedagog och rektor följer regelbundet upp var olika grupper och elever befinner sig i sitt mående och lärande. 

För att skapa gemenskap och trygghet samverkar vi över stadierna och möter varandra med ömsesidig respekt. Vårt elevcafé är öppet under hela skoladagen. Där finns alltid vuxna som möter eleverna under rasterna. Skolan arbetar även aktivt med tidiga samordnade insatser (TSI). På skolan finns aktiva elevråd, gemenskapsbyggande aktiviteter såsom morgon-fotboll och äldre elever genomför aktiviteter för de yngre.

Om du inte hittar kontaktuppgifter till den du söker var god hör av dig till Kontaktcenter.

Slöingeskolan är en skola dit lärare går varje morgon och är stolta över sina elever och sin arbetsplats. Vi lyfter gärna att vi är en professionell, sammansvetsad och ambitiös arbetsgrupp på Slöingeskolan, med god lärartäthet och där alla lärare i skolan är behöriga och har lärarlegitimation. Vi arbetar aktivt för att skapa tillit och förtroende mellan vuxna och elever på skolan. Samtliga vuxna på skolan arbetar för att alla elever ska få möjlighet att komma framåt i sin kunskapsutveckling. Alla elever ska känna att det finns minst en viktig vuxen som varje elev kan känna sig trygg med.

På Slöingeskolan arbetar vi utifrån en strukturerad plan kring trygghet och studiero, där vi har tre enkla regler att förhålla oss till; alla ska vara med i gemenskapen, ingen elev ska kunna bestämma över någon annan samt att stopp betyder stopp.

Undervisningen är varierad beroende på lärare, grupp och ämne, men genomgående i varje klassrum är att vi arbetar kooperativt, vi arbetar tillsammans och nyttjar elevernas olikheter och styrkor. Vi tränar på att samarbeta med varandra redan från förskoleklass och vi vill att eleverna ska ges möjlighet att ta vara på varandras olikheter för att skapa lärande och framgång.

Slöingeskolan ligger i ett fantastiskt närområde med närhet till grön natur och öppet hav. Att vi känner doften från både stenugnsbageriet och kafferosteriet är ännu en trevlig detalj.

Eleverna på Slöingeskolan går årskurs 7-9 på Tullbroskolan. 

På Slöingeskolan är alla elever allas elever och vi drivs av en vilja att se till elevens bästa. Generellt arbetar alla med F-6 och i arbetslag endast i vissa sakfrågor. Lärarna arbetar med olika metoder och tillvägagångssätt utifrån vilka elever som ingår i deras undervisningsgrupp.

Vi har ett elevhälsoteam kopplat till skolan med två speciallärare, skolsköterska, skolpsykolog, kurator samt rektor. Vi jobbar utifrån EHM-strukturen där man lyfter utvecklingen på gruppnivå.

Vi eftersträvar ett lärande över hela dagen och satsar därför även på våra raster. Vi har trivselledare på skolan och det är främst våra egna elever som leder rastverksamheten. Organiserade raster ger en tryggare elevgrupp och det genererar oftast en högre progression i kunskapsutvecklingen. 

Om du inte hittar kontaktuppgifter till den du söker var god hör av dig till Kontaktcenter.